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In August 2020, the UN-Habitat Sudan Country Programme and the Global Land Tool Network (GLTN) published the “Darfur Land Administration Assessment: Analysis and Recommendations” report, developed in close cooperation with the United Nations Country Team of Sudan, the United Nations - African Uni
Les fiches « Analyse des cadres juridiques et institutionnels » du CTFD fournissent par pays, un état des lieux des dispositifs organisant le foncier et l’accès aux ressources naturelles (renouvelables ou non), et en étudient les liens avec les processus de décentralisation à l’œuvre dans les dif
Esta publicación recoge las síntesis de las presentaciones realizadas por diversos/as ponentes y de los intercambios llevados a cabo durante las sesiones del Foro de la Tierra LAC 2024, que tuvo lugar entre el 28 y el 30 de mayo de 2024.
Often, approaches to investment-related land rights violations are reactive, rather than proactive and preventative: legal support is usually provided after communities have been negatively impacted, displaced or evicted — and after lives have been lost, prop
Produite dans le cadre de l’école de chercheurs organisée au Sénégal par IPAR, le pôle foncier de Montpellier et l’Université Gaston Berger avec l’appui du CTFD, cette fiche pédagogique fait le point sur les instruments directs et indirects qui peuvent être mobilisés pour réguler les marchés fonc
This one-pager provides details on the LAND-at-scale project in Iraq. This project is implemented by UN-Habitat and The Hague Institute for Innovation of Law (HIIL), and financed by the Ministry of Foreign Affairs via the Netherlands Enterprise & Development Agency (RVO).
Les Perspectives agricoles 2023-2032 sont le fruit de la collaboration entre l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO).
This report is a contribution towards the improvement of land management and land administration in Libya.
En Afrique subsaharienne, en 2020, 98 millions de jeunes âgés de 15 à 24 ans n’étaient pas scolarisés et le taux d’achèvement du premier cycle des études secondaires n’était que de 46 % en 2022 (Unesco).